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付费欲望度=体验值×期望值

请你记住另一个重要的公式:

付费欲望度=体验值×期望值

不管你办学的出发点是什么，我不希望你成为唯利是图的商人，但也不希望你成为毫无价值的好人。还有一点，也很重要，当你提出，先付费再学习的要求的时候，其实你是在把那些不是真心想学习的人给“排除”掉，要降低效果承诺的风险，你必须有一个很好的筛选系统。

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效果承诺，消除学生的怀疑和顾虑.

效果承诺，在招生过程中，是一把非常有用的手段。因为， 在招生现场，可能会有超过 80%的学生因为犹豫而流失。他们有需求，也认可你的教学和服务，但是，他们内心害怕被欺骗， 他们更担心因为一时的冲动而后悔。

但是，当你对他们提供了效果承诺，你将所有的风险都拿掉了，所以你将赢得这 80%的学生，你的报名率提升得让你都不敢相信。

效果承诺，不仅仅是一种姿态，更是我们的事业获得快速发展的基础！！！

同时，你所在机构的教师能力也将获得一个快速的提高，怎样招生， 因为他们也必须为效果买单，他们的收入取决于他们为学生创造的价值，当你的学校做出效果承诺的时候，意味着老师们不能再吃老本混饭，他必须不断的创新，必须满足学生的欲望，必须把学生的梦想推向一个又一个新的台阶，必须让学生的满意度不断提高，他再也不能原地踏步了。

一个简单的效果承诺，可以将“学校的利润、学生真正受益、教师能力提高、内部管理完善”彻底地结合在一起！！！

亲爱的朋友，你为什么不敢试一试呢？

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为什么，你的学生愿意帮你转介绍?我希望你能认真考虑这个问题。

经常听到很多校长在诉苦，没少在学生身上下工夫，也提供了非常高的优惠，10%……20%…… 甚至……40%，可是，帮他转介绍的，还是很少很少，为什么?难不成要把所有的利润都送给介绍人吗?

解决问题，往往在问题之外.我希望你能换位思考一下， 排除了质量、价格等问题之后，你会因为对方给你折扣，而热情地、积极地向你的亲戚朋友推荐商品吗?

我想你是不会的，为什么呢?你可能会得到回扣，但是万一，你的亲戚朋友知道了你在赚他的钱，那么他会怎么看待你呢?捡了芝麻，却丢了西瓜，我想你是肯定不会，为了得到对方给你的几百块钱，而把多年建立的朋友关系给毁掉，毕竟中国是个人情社会.这一点，你应该比我更清楚。

在商家利益与朋友关系，二者只能选一个的时候，你会选择帮助谁?很显然，你会选择朋友，除非商家给你的利益足够丰厚，但你也知道，辅导班怎样招生，这是不太可能的事情，你精明，商家比你更精明。

亲爱的朋友，现在你明白了吗?你的“利益诱导式”的转介绍，在中国社会，是行不通的，所以，你的转介绍，自然是非常低效的……

我想，你应该明白这样一个事实，当你与朋友在一起的时候，你们可能会经常谈论市面上的某种商品，然而，在这些话题的背后，是否是因为商家的利益驱动呢?

我想，99%的情况下，都是你自愿谈起的，而不是因为对方给你多少的回扣。

你也知道，中国社会，维系人际交往关系的，基本是“亲情”、“友情”，特别是 5 千年国学文化的不断熏陶，人情显得比功利更“珍贵”。

即使有些时候，带有某些私利之心，但也要非常巧妙地小心地隐藏起来，跆拳道班怎样招生，谁也不想轻易地去***感情。

所以，“功利”与“人情”是彼此对立的关系体。所以，大多数的人才会产生了对转介绍的抵触反应。

“诱之以利”的做法，本身并没有错.

但是，你更应该知道， “诱之以利”的后面还有一句话，“动之以情”。所有的利益，应该建立在更好地维系感情，一旦， 你的利诱，会***人情的时候，那么，客户就会选择对你说不。

不管，你承认与否，美术班怎样招生，你都只是社会的一分子，你都无法逃避人情的“纽带”，你会因为商家给你一点点“好处费”，而牺牲掉多年的感情关系吗?

很多营销***，都会告诉你，你应该创造一切条件，“让顾客告诉顾客”.但是，顾客之所以会互相转介绍，一个很重要的前提是信任，是对你的品牌的信任。

所以，你要想让客户自动自发地做你的“推销员”，你就应该让客户有这样一种感觉:我是在帮你，更是在帮我的朋友。

当你让对方所采取的一切行动，能够让对方更好地巩固“人情”.那么，你就会看到，客户对你的转介绍，将由“担心”变成了“热情”!

提高“人情”，巩固“人情”，这才是转介绍的本质!!

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